Gesellschaftliche Herausforderungen als Querschnittsthemen in der Lehrkräftebildung

In der Schule erwerben Kinder und Jugendliche soziale und kognitive Kompetenzen, meistern neue Herausforderungen und erleben Emotionen, von Motivation bis hin zu Stolz, von Stress bis Frustration. „Kids“ stellt Schüler:innen aus verschiedenen europäischen Ländern vor und Expert:innen erklären, wie Schule gestaltet sein könnte.

Kinder müssen besonders viel lernen, sie müssen sich die Welt erschließen. Was sind die Voraussetzungen dafür, erfolgreich zu lernen? Was brauchen Kinder und Jugendliche heute von der Schule, um sich weiterzuentwickeln und sich in der Welt zurechtzufinden? Wie macht Lernen Spaß? Wie kann mit Lernschwierigkeiten und negativen Emotionen im Lernkontext umgegangen werden? Was bedeutet es, das Lernen „lernen“ zu müssen? Und welche neuen Chancen bietet die Digitalisierung?

27 Minuten dauert die Doku und ist Teil der Reihe KIDS – Wie sie ticken.

Insider-Geschichten aus dem Schulalltag- Auf die Ohren

Der Podcast rund um das Thema Bildung mit Kuriositäten, Problemen und Lösungen. Julia Malle und Felix Stadler, Lehrer:in und Bildungssprecher:in der Grünen Wien, widmen sich den kleinen alltäglichen Geschichten und zeigen auf, woran das Bildungssystem im Großen krankt: soziale Ungerechtigkeit, mangelnde Wertschätzung, überbordende Bürokratie, wenig Autonomie, Innovationsfeindlichkeit und vieles mehr. Gleichzeitig besprechen sie, welche Lösungen es bereits gibt und welche wünschenswert sind. Die Episoden erscheinen etwa einmal pro Monat und dauern im Schnitt 45 Minuten.

• Beispielsweise auf Spotify
• oder apple podcast

Warum Schule lernen muss, allen eine Stimme zu geben.

Melisa Erkurt ist als Kind mit ihren Eltern aus Bosnien nach Österreich gekommen. Sie arbeitet mit einem kurzen Ausflug als Lehrerin als Journalistin. In ihrem Buch aus 2020 zeigt sie die Ungleichbehandlung von sozio-ökonomisch benachteiligten Kindern in der österreichischen Gesellschaft, spezifisch im Schulsystem, auf. Dabei legt sie den Fokus auf die strukturelle Benachteiligung von Kindern mit Migrationsgeschichte. Das Schulsystem trage maßgeblich zur Verfestigung von Ungleichheiten bei , weil das österreichische Bildungssystem für privilegierte Kinder konzipiert ist und keinen natürlichen Platz für benachteiligte Kinder aus bildungsferneren Familien vorsehe. Hier wachse eine Generation ohne Sprache und Selbstwert heran, der keiner zuhört, weil sie sich nicht artikulieren kann. Nicht diese Schüler:innen müssen sich ändern, sondern das System Schule müsse neue Wege gehen.

Taschenbuchausgabe: 192 Seiten, Ersterscheinung: 2020

Wie kann gute Bildung für alle Menschen in diesem Land gelingen?

In der FREDA-Reihe auf der Couch diskutieren eine Politikerin, ein Bildungsexperte und eine Pädagogin ihre eigene Bildungsbiografie, teilen ihre Einschätzung der Bildungslage und ihre Visionen. Im perfekten Rahmen, in der Bibliothek des Freud Museums, wollten wir klären, wie sich Bildung zur „Prio 1“ in Österreich machen lässt. Auf der Analyse-Couch nahmen Autor und ehemaliger Schuldirektor Niki Glattauer, Sprecherin der Grünen Wien und Mutter zweier Schulkinder Judith Pühringer sowie Elementarpädagogin und Sprecherin von EduCare Viktoriá Miffek-Pock Platz. Die eloquente, Kenntnisreiche Moderation übernahm Lehrer und Bildungs-Podcaster Felix Stadler. Der Abend wurde auf Zoom gestreamt und die Aufnahme kann auf YouTube nachgesehen werden.

Auf der Webseite der Statistik Austria gibt der Bereich Bildung einen ausführlichen Überblick zur  Bildungssituation in Österreich und erlaubt eine Recherche in vielen Teilbereichen: Entwicklung der Anzahl von Schüler:innnen bzw. Lehrpersonal, Verteilung der Schulform oder das Bildungsniveau der Bevölkerung. Natürlich findest du hier eher historische Entwicklungsdaten, die „aktuellsten“ bilden meistens das vorletzte Kalenderjahr ab. Kleiner Tipp: eine gute Zusammenfassung und Interpretationshilfe liefern die thematischen Pressemitteilungen in den Kategorien – auf jeden Fall eine verlässliche Quelle.

Alle drei Jahre veröffentlicht das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung unter der Mitwirkung des Institut für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen IQS den Nationalen Bildungsbericht für Österreich. Der aktuellste Bericht von 2024 erfasst u.a. wesentliche Entwicklungen im Bildungsbereich, wie die Weiterentwicklung des Schulsystems, die Umsetzung von Reformen und der Fortschritt wesentlicher Projekte, systematisch. Wissenschaftler:innen geben Input zu Quereinstiegsprogramme für Lehrpersonen, Künstliche Intelligenz im Bildungsbereich, Demokratiebildung oder die Nutzung von Daten für die Schul- und Unterrichtsentwicklung.

Auf der Webseite lassen sich der gesamte Bericht, eine Zusammenfassung oder einzelne Teilberichte herunterladen– für Interessierte, die es ganz genau wissen wollen!